四（2）班小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑。为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教，父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥。孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。
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简答题
结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。
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答案：
首先，审问题，抓住关键词，本题考查的是家长与教师发生冲突的相关知识点。通过材料可知，顾老师和小明的父亲的做法是不正确的，不能解决小明的问题，可从教师与家长发生冲突的原因入手作答。其次，回顾教师与家长发生冲突的原因这一知识点。再次，回归材料，找到与教师与家长发生冲突的原因相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
解析：
本题主要考查教师与家长发生冲突的原因。在解答过程中，我们首先要理解题干中教师与家长发生冲突的背景，即小明在校表现不好，学习成绩直线下滑，班主任顾老师到小明家家访，试图了解小明在家中的情况，并希望与小明的父亲共同解决问题。然而，双方在教育小明的问题上未能达成共识，导致冲突的产生。
针对这一冲突，我们可以从以下几个方面进行分析：
首先，双方对各自职责的认识存在偏差。教师可能认为教育学生的责任完全在于学校，而家长则认为只要将孩子送到学校就万事大吉。这种认识上的偏差导致双方在教育小明的过程中产生矛盾。
其次，双方缺乏有效的沟通和交流。在教育小明的过程中，教师和家长之间没有进行充分的沟通和交流，导致彼此对对方的工作和期望缺乏了解，从而产生误解和冲突。
最后，教育方法和观念存在差异。教师和家长在教育小明时，采用的教育方法和观念可能存在差异，导致双方在教育过程中产生分歧，从而引发冲突。
综上所述，教师与家长发生冲突的原因主要包括对各自职责的认识存在偏差、缺乏有效的沟通和交流以及教育方法和观念存在差异等方面。为了解决这个问题，双方需要增进了解，加强沟通，共同寻找适合小明的教育方法。
创作类型：
原创
本文链接：结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。
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