小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学,心理学和美学的要求,还应符合( )。
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小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学,心理学和美学的要求,还应符合( )。
社会学的要求
政治学的要求
生态学的要求
卫生学的要求
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