一（2）班的林老师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业：（1）请你回家后把小白兔提到的趣事讲给你最喜欢的人听；（2）你还想知道下雨前其它动物的表现吗？可以跟家里人交流一下。第二天，林老师刚走进教室，学生就纷纷围住她，迫不及待地汇报作业的完成情况，还抢着说：“我好喜欢这个作业哦！”
刷题刷出新高度，偷偷领先！偷偷领先！偷偷领先！ 关注我们，悄悄成为最优秀的自己！
简答题
结合材料，评析林老师的作业设计。
结合材料，评析林老师的作业设计。
使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！
答案：
本题考查的是评析林老师的作业设计。考生可从作业布置遵循的原则、要求等方面进行答题。
解析：
林老师的作业设计体现了作业布置应遵循的原则和要求。作业设计首先要符合学生的年龄特点和认知水平，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。林老师的作业设计从学生的兴趣出发，设计了两项有趣的作业，让学生回家后把小白兔提到的趣事讲给最喜欢的人听，以及让学生与家里人交流下雨前其它动物的表现，这样的作业设计能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，符合学生的年龄特点和认知水平。
其次，作业设计应具有实践性和开放性，能够培养学生的实践能力和创新精神。林老师的作业设计不仅让学生讲述故事，还让学生与家里人交流，这样的作业设计能够让学生在实践中探究问题，培养学生的实践能力和创新精神。
最后，作业设计能够促进学生的交流和合作，培养学生的社会交往能力。林老师的作业设计让学生与家里人交流，这样的作业设计能够让学生在交流中分享自己的见解和想法，培养学生的社会交往能力。
综上所述，林老师的作业设计是合理的，符合作业布置应遵循的原则和要求。这样的作业设计能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的实践能力和创新精神，促进学生的交流和合作，培养学生的社会交往能力。
创作类型：
原创
本文链接：结合材料，评析林老师的作业设计。
版权声明：本站点所有文章除特别声明外，均采用 CC BY-NC-SA 4.0 许可协议。转载请注明文章出处。让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！
分享考题 
