在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（ ）。
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单选题
A
感知运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
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答案：
解析：
本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
选项A，感知运动阶段（0～2岁），其表现有：感觉和动作的分化，思维也开始萌芽；获得了客体永恒性，即当一个客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了。幼儿园时小军将自己喜欢的玩具送给妈妈，说明他此时正处于前运算阶段（2—7岁），具有自我中心主义特征，只能从自己的观点看世界，难以认识他人的观点，认为自己喜欢的妈妈就喜欢。因此，A选项不正确。
选项B，前运算阶段（2～7岁），其表现有：泛灵论；自我中心主义；思维的不可逆性；缺乏守恒。小军的行为体现了自我中心主义的特点，但是他在三年级时，能够选择送给妈妈喜欢的发夹，这已经进入了具体运算阶段。因此，B选项不正确。
选项C，具体运算阶段（7～11岁），这一阶段的儿童获得了守恒，使去中心化能力成为可能，能从别人的观点看世界。小军三年级时能够选择送给妈妈喜欢的发夹，说明他此时正处于具体运算阶段。因此，C选项正确。
选项D，形式运算阶段（11岁以后），这一阶段的儿童的重要特征主要表现为：儿童开始能不受真实情境的束缚，将心理运算运用于可能性和假设性情境；既能考虑当前情境，也能考虑过去和将来的情境；并且能够基于单纯的言语或逻辑陈述，进行假设—演绎推理及命题间的推理。小军的行为并没有体现出这些特点，因此，D选项不正确。
综上所述，小军的行为转变说明他的思维已进入具体运算阶段，因此正确答案为C。
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