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简答题

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

《海底世界》

你可知道,大海深处是怎样的吗?

海面上波涛汹涌的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米,最强烈的阳光也照射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的,海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

海里的动物大约有三万种,它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,趴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。

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答案:

略。

解析:

【喵呜刷题小u解析】

根据中年段小学生的认知特点和学习需求,我们制定了上述教学目标。首先,认知目标旨在帮助学生理解文章的主要内容,了解海底世界的奇妙和丰富,为他们提供一个对海底世界的基本认知。其次,能力目标强调学生的阅读能力和语言表达能力的培养,通过朗读课文,提高学生的语感和表达能力。最后,情感目标则旨在激发学生对大自然的好奇心和对海洋生物的兴趣,培养他们的环保意识,激发他们探索自然的热情。
创作类型:
原创

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