高老师在介绍教学经验时说:“在课堂上,学生就如同一张白纸,需要老师不断地在上面写写画画,学生的知识就是这样获得的。”高老师的说法( )。
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高老师在介绍教学经验时说:“在课堂上,学生就如同一张白纸,需要老师不断地在上面写写画画,学生的知识就是这样获得的。”高老师的说法( )。
恰当,学生是知识的接受者
恰当,教师是知识的传递者
不恰当,学生才是课堂的主体
不恰当,学生应是课堂的主导
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