小玲梦想成为一名建筑师,王老师说:“你笨手笨脚的,课本上的力学都学不好,审美也不好,别瞎想了!”王老师说法( )。
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小玲梦想成为一名建筑师,王老师说:“你笨手笨脚的,课本上的力学都学不好,审美也不好,别瞎想了!”王老师说法( )。
忽视了学生创造性
从实际情况出发,指导学生
既没有尊重学生,又没看到学生的发展性
关注到了学生差异
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