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简答题

曹阳今年刚升入初中,他在各种集体教学活动中注意力很难集中,根本坐不住,不但自己不听,还干扰周围的同学,打断老师正在进行的各种活动;他很霸道,所以有许多同学都拒绝和他一起玩耍,也经常有人向老师告他的状。老师对这个孩子很伤脑筋,经常当全班的面批评他,久而久之,他好像被老师贴上了“坏孩子”的标签。同学们越来越不喜欢和他玩了。

请从学生观的角度,分析材料中教师的教育行为。

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答案:

首先,审问题,抓住关键词,明确答题要点。本题的答题要点是学生观,即运用“以人为本”的学生观来作答。其次,回顾“以人为本”的学生观的内容。再次,回归材料,找到与“以人为本”的学生观要求相关的材料。最后,结合材料,组织答案。

解析:

【喵呜刷题小u解析】:
本题目考查了学生观的相关知识。学生观的核心是“以人为本”,要求教师尊重每一个学生,相信他们都有发展的潜能,并理解他们的需求和问题。在这个案例中,教师经常批评曹阳,给他贴上了“坏孩子”的标签,这不符合学生观的要求。教师应该尊重曹阳的人格,信任他,理解他,提供个性化的帮助和支持,帮助他改善自己的问题。因此,教师在教育行为中应该注重学生的个性和需求,采取更加有效和人性化的教育方法。
创作类型:
原创

本文链接:请从学生观的角度,分析材料中教师的教育行为。

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