王老师是某市初级中学的特级教师。“假如学生是我的孩子”，是她从教35年始终坚持的教育格言。
面对班上调皮的学生，很多老师是无计可施甚至避而远之的。王老师却相信每个孩子都值得被关注。课上，面对学生的捣乱言行，王老师并不是一味地批评指责，而是耐心地引导，针对学生们提出的创造性的问题，甚至会停下来带大家一起讨论。她在课余时间，都会单独和这些学生聊天，详细了解他们的情况。她发现这些学生看起来都有些调皮，但每个人的实际情况却并不相同。有的学生是因为家里没人照顾所以自由散漫；有的学生是因为找不到学习方法，不会举一反三；还有的学生是因为在辅导班学的内容比较多，讲的知识早就都会了，所以有点心不在焉。面对不同的情况，王老师对这些学生进行了家访，和家长一起探讨更好的方法，帮助他们进步。并且和任课老师也进行了沟通，说明学生的具体情况，和老师们一起探讨帮助这些学生的方法。一学期下来，这些学生从纪律到学习都有了不同程度的进步。
