岳老师按数学成绩将全班学生分为两组,对每个组提出不同的学习要求。她会认真批改学习成绩比较好的一组的作业,二组学生的作业则由一组的学生代为批改。岳老师的做法( )。
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岳老师按数学成绩将全班学生分为两组,对每个组提出不同的学习要求。她会认真批改学习成绩比较好的一组的作业,二组学生的作业则由一组的学生代为批改。岳老师的做法( )。
恰当,促进了学生的主动发展
恰当,锻炼了学生的独立能力
不恰当,没有做到公平公正
不恰当,两组应互相批改作业
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