简答题

班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。

请从教师职业道德角度，评析材料中苏老师的教育行为。

使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！

答案：

首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业道德规范，即运用教师职业道德规范的要求作答。其次，回顾教师职业道德规范的内容。再次，回归材料，找到与教师职业道德规范相关的材料。最后，结合材料，组织答案。

解析：

【喵呜刷题小u解析】
本题要求从教师职业道德角度，评析材料中苏老师的教育行为。首先，需要明确答题要点，即运用教师职业道德规范的要求进行作答。其次，需要回顾教师职业道德规范的内容，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

根据材料信息，苏老师主动和学生交流，关心学生的情感状态，表现出对学生的关爱，符合关爱学生的职业道德规范。同时，他细心观察学生的变化，了解学生的需要，采取适当的措施帮助学生改变消极态度，展现了教书育人的精神，符合教书育人的职业道德规范。在与学生交流时，他没有强制学生接受自己的观点，而是用自然的方式引导学生思考人生问题，表现出为人师表的品质，符合为人师表的职业道德规范。

此外，材料中并未直接提及苏老师是否具备爱国守法、爱岗敬业、终身学习的职业道德规范，但这并不代表这些规范在苏老师的教育行为中没有体现。例如，苏老师关心学生、积极与学生交流，可以视为爱岗敬业的表现；他通过与学生交流，不断提升自己的教育教学方法，可以视为终身学习的体现。

综上所述，苏老师的教育行为展现了教师的职业道德规范，包括关爱学生、教书育人、为人师表等。他的行为不仅帮助学生改变了消极态度，也体现了教师的职业素养和职业道德。

创作类型：

原创

本文链接：请从教师职业道德角度，评析材料中苏老师的教育行为。

让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！