“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加固哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

        本段材料的立意可选用提炼中心法。从材料可以看出，某些部位“弹痕少”的飞机能够幸存，背后隐藏的是这些部位“弹痕多”的飞机没能返航，所以，这些部位才是飞机最需要加强防护的地方。因此，材料的中心是说看问题的眼光不能只留在表面上，而是需要透过现象看到本质。引申到教育上，可以从以下角度进行立意：

      （1）了解行为背后的原因；

      （2）学会透过现象看本质；

      （3）教师要善于发现学生的闪光点。