下课铃响了,按照教学设计还有一个教学环节没有实施,钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法( )。
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恰当,保证了学习的基本容量
不恰当,忽视学生的学习风格
恰当,遵守了教学的基本规范
不恰当,漠视了学生的学习效果
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