李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析，学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。

注重了学生发展的差异性

发挥了教学的专业自主性

注重了学生发展的主体性

提升了布置作业的有效性

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：该题考查的是“以人为本”的学生观。题干中，李老师坚持写“作业札记”，记录学生在做作业过程中的有趣、特殊现象，并据此分析学生的心理变化，然后将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。这体现了李老师将学生作为学习的主人，充分尊重了学生的主体性。因此，正确选项为C，即注重了学生发展的主体性。选项A注重了学生发展的差异性，选项B发挥了教学的专业自主性，选项D提升了布置作业的有效性，题干中均未体现，故一并排除。

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本文链接：李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析，学生在完成

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