“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
刷题刷出新高度，偷偷领先！偷偷领先！偷偷领先！ 关注我们，悄悄成为最优秀的自己！
单选题
A
个体需求具有层次性
B
气质类型具有多样性
C
人类智能具有多元性
D
人类发展具有共同性
使用微信搜索喵呜刷题，轻松应对考试！
答案：
解析：
本题考查的是“以人为本”的学生观。题目描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。人类智能具有多元性，意味着每个人的智能发展都有其独特之处，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能和自我认识智能等。因此，我们需要用多种尺子来衡量学生，发现他们的优点和特长，因材施教，促进他们的全面发展。A选项“个体需求具有层次性”、B选项“气质类型具有多样性”和D选项“人类发展具有共同性”与题目描述的内容不符，故排除。因此，正确答案为C选项，“人类智能具有多元性”。
创作类型：
原创
本文链接：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
版权声明：本站点所有文章除特别声明外，均采用 CC BY-NC-SA 4.0 许可协议。转载请注明文章出处。让学习像火箭一样快速，微信扫码，获取考试解析、体验刷题服务，开启你的学习加速器！
分享考题 
