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单选题

同学们对于鲁迅先生的作品不是很理解，张老师就帮同学们找来当时的时代背景及鲁迅先生生活状况的资料，帮助同学们一起理解作品的深意。这种策略属于（ ）。

A

复述策略

B

学业求助策略

C

元认知策略

D

精细加工策略

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答案：

D

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：精细加工策略强调在新学信息和已有知识之间建立联系，背景知识的多少在学习中是非常重要的，背景知识能使教师预测学生能学会多少。张老师通过找来当时的时代背景及鲁迅先生生活状况的资料，帮助同学们一起理解作品的深意，这符合精细加工策略的特点。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，在大脑中多次重复学习内容，以便将注意力维持在学习材料上的策略。学业求助策略是指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。元认知策略是指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。张老师的行为不属于以上三种策略，因此答案为D选项，精细加工策略。
创作类型：
原创

本文链接：同学们对于鲁迅先生的作品不是很理解，张老师就帮同学们找来当时的时代背景及鲁迅先生生活状况的资料，帮助

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