为了帮助学生理解和记忆，周老师将一些英语单词编成了有趣的小故事，果然大家很快就记住了。这运用的学习策略是（ ）。
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单选题
A
复述策略
B
精细加工策略
C
组织策略
D
元认知策略
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答案：
解析：
本题考查的是学习策略的分类。根据学习策略的定义和分类，我们可以逐一分析每个选项：
A选项复述策略：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，在大脑中多次重复学习内容，以便将注意力维持在学习材料上的策略。但题目中并没有提到周老师重复教授英语单词，所以A选项不符合题意。
B选项精细加工策略：精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。题目中，周老师将英语单词编成有趣的小故事来帮助学生理解和记忆，运用了精细加工策略中的记忆术。因此，B选项符合题意。
C选项组织策略：组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。但题目中并没有提到周老师如何组织新旧知识，所以C选项不符合题意。
D选项元认知策略：元认知策略是指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。但题目中并没有提到周老师如何监控自己的教学过程，所以D选项不符合题意。
综上所述，周老师将英语单词编成有趣的小故事来帮助学生理解和记忆，运用的学习策略是精细加工策略。因此，正确答案为B选项。
创作类型：
原创
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