李老师充分利用学生头脑中生动鲜明的形象来帮助他们背诵古诗。李老师使用的是（）。

组织策略

元认知策略

精细加工策略

复述策略

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有：记忆术、提问、做笔记、生成性学习、利用背景知识，联系实际。题目中，李老师利用学生头脑中生动鲜明的形象来帮助他们背诵古诗属于形象联想法，是精细加工策略的一种。因此，正确答案为C。

创作类型：

原创

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