敏敏不在课堂上捣乱，老师就不再批评她，使她逐渐养成了认真听课的好习惯。老师运用的行为原理是（）。

负强化

惩罚

正强化

消退

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：
本题考查的是斯金纳的操作性条件作用学说。负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。题目中，老师通过减少对敏敏的批评，使她逐渐养成了认真听课的好习惯，符合负强化的行为原理。惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应概率，消退是指条件刺激形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱，直至消失的现象。因此，本题正确答案为A.负强化。

创作类型：

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