根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（）。

前习俗水平

习俗水平

后习俗水平

超习俗水平

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：科尔伯格的道德认知发展阶段理论将道德发展分为三个水平，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。在前习俗水平，儿童的道德观念纯外在，主要关注行为的直接后果和自身的利害关系。在习俗水平，儿童开始考虑人际关系的和谐，并寻求大家的赞赏和认可。后习俗水平则超越了世俗的法律与权威的标准，关注人类的正义和个人的尊严。题目中，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，这体现了儿童在寻求认可定向阶段，即习俗水平的特点。因此，正确答案是B，即习俗水平。

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