班主任王老师在班会上分享“感动中国”的案例，用他人高尚的道德情操以及卓越的成就激起学生的敬慕之情，引导学生调节行为，不断提升道德修养。王老师使用的德育方法是（ ）。
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单选题
A
实践锻炼法
B
榜样示范法
C
说服教育法
D
情感陶冶法
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答案：
解析：
王老师通过分享“感动中国”的案例，用他人高尚的道德情操以及卓越的成就激起学生的敬慕之情，引导学生调节行为，不断提升道德修养。这种方法属于榜样示范法，即通过他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
实践锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实践活动，以培养他们良好品德的方法。这种方法并不适用于题干中王老师的情境。
说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，但题干中并没有提到王老师通过摆事实、讲道理来引导学生。
情感陶冶法是通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德、情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法，但题干中并没有提到王老师通过设置情境来影响学生。
因此，根据题干中的描述，王老师使用的德育方法是榜样示范法，即选项B。
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原创
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