对于维持纪律所能发挥作用的是儿童和权威人物之间权利的不平衡。当教师或者父母向儿童展示出强力的控制时，儿童的不良行为可以很有效地得到约束；反之，他们就可能不断表现出不良行为，这是哪个阶段的课堂纪律体现？（）

自我约束阶段

人际纪律阶段

自我服务行为阶段

反抗行为阶段

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考察的是课堂纪律发展阶段的特点。在反抗行为阶段，儿童和权威人物之间的权利不平衡对于维持纪律起到关键作用。当教师或父母对儿童展示出强力的控制时，儿童的不良行为可以得到有效约束；反之，他们可能持续表现出不良行为。因此，选项D“反抗行为阶段”是符合题目描述的课堂纪律体现。其他选项如自我约束阶段、人际纪律阶段和自我服务行为阶段的特点与题目描述不符，故不选。

创作类型：

原创

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