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简答题

初中开学的第一天,七年级(1)班班主任李老师到班级开班会,她在点名的过程中,看到了一个比较熟悉的名字。“上官文俐?”“到。”“你是不是有个姐姐叫上官文伶?”“是的。”“我记得上官文伶,她是我前几年带过的学生,她学习很努力,成绩优秀,平时很有礼貌,大家都很喜欢她,我看你和她长得非常相像,在各个方面你也应该像她一样优秀。”

两个月后班主任推荐她参加学校的中学生创新竞赛,结果她取得了好成绩。得到这个好消息后,李老师对她说,“正如我想的那样,你不但爱学习,还有创新意识。”在随后的日子里,上官文俐努力学习,团结同学,积极为班级服务,努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

结合案例阐述教师期望的作用及其对教育的启示。

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答案:

本题考查教师期待。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题主要考查的是教师期望效应,即皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。这种效应表明,教师的期望可以影响学生的发展,进而影响学生的学习成绩和人格发展。

首先,教师的期望可以影响学生的归因方式,从而影响学生对学习活动的坚持性。如果教师对学生有高的期望,学生会更倾向于将成功归因于自己的能力和努力,从而更有动力去坚持学习。

其次,教师的期望可以影响教师对学生的评价,而教师的评价又会进一步影响学生对自己能力的认识,从而影响学生自我价值的定位。如果教师对学生有高的期望,学生会感到被重视和认可,从而更有自信,更有动力去发展自己的潜能。

最后,教师的期望还可以通过影响学生的行为选择和环境选择,来影响学生的成绩和人格发展。如果教师对学生有高的期望,学生会更倾向于选择有利于自己发展的行为和环境,从而更有可能取得好的成绩,形成积极的人格特质。

这个案例中的李老师通过对上官文俐的期望,激发了她的学习兴趣和创新能力,最终取得了好的成绩。这也启示我们,作为教师,我们应该对学生有积极的期望,相信每个学生都有潜力成为优秀的人才,从而更好地促进学生的发展。
创作类型:
原创

本文链接:结合案例阐述教师期望的作用及其对教育的启示。

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