在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途，这种现象属于（）。

功能迁移

功能固着

功能转换

功能变通

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。在这个思维训练课的情境中，小丽只能想到纽扣的常规用途，即纽扣钉在衣服前面用来扣衣服，而无法想到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这正好符合功能固着的定义。因此，选项B“功能固着”是正确的。选项A“功能迁移”、选项C“功能转换”和选项D“功能变通”与题干描述的现象不符，是无关干扰选项，故排除。

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