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简答题

某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,注意力不集中,听课不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴。平时,小芳和老师、同学们都很少沟通,不愿意交流有些以自我为中心,她顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号,有时还无缘无故地欺辱同学。

当然,小芳也有值得肯定的地方,她性格直率,敢作敢为,勇于承担任务,而且身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会都能给班里争光。

运用哪些德育方法?

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答案:

首先,审问题,抓住关键词,明确答题要点。本题的答题要点是德育原则和德育方法。其次,回顾教材中德育方法与德育原则的知识点。再次,回归材料,找出与德育原则和德育方法内容相关的材料,选择合适的点进行作答。最后,结合材料,组织答案。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
本题主要考察德育方法的应用。根据小芳的表现,她存在上课不专心、破坏纪律、以自我为中心等问题,但也有积极的一面,如性格直率、勇于承担任务等。针对这些问题,我们可以运用说服教育法、情感陶冶法、品德评价法和榜样示范法来引导她形成良好的品德。说服教育法可以帮助她提高认识,形成正确的观点;情感陶冶法可以通过创设良好的情境,培养她的品德;品德评价法可以通过表扬和批评来激励或抑制她的行为;榜样示范法可以让她学习优秀同学的优点。以上德育方法可以根据小芳的实际情况灵活运用,以达到引导她形成良好品德的目的。
创作类型:
原创

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