学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。

学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。

学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。

学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。

学生A：有意思，学习很奇妙。

首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是学习迁移，即运用学习迁移的相关内容来作答。其次，回顾学习迁移的具体内容。再次，根据学习迁移的理论，提出教育教学的建议。最后，结合材料，组织答案。