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单选题

以下是教师在教授《赵州桥》时，设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。

教学重点：引导学生掌握赵州桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法和语言的准确性

教学难点：理解作者在讲解过程中的说明顺序，探究作者的说明技巧

A

教师对教学难点的把握不恰当，应该落在情感态度与价值观方面

B

该教师从说明对象的特征、方法等角度着手，抓住了说明文的教学重点

C

语言的严谨性和周密性是教师应设计的说明文的教学重点之一

D

该教师对教学重难点的把握恰当，体现了说明文的特征

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答案：

A

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：教师在教授《赵州桥》时，设计的教学重难点，分析错误的是A选项。A选项认为教师对教学难点的把握不恰当，应该落在情感态度与价值观方面。然而，从题目给出的教学难点来看，教师关注的是理解作者在讲解过程中的说明顺序，探究作者的说明技巧，这更符合说明文的教学特点。说明文的教学难点通常在于如何引导学生理解说明文的逻辑结构、说明方法和语言的准确性，而不是情感态度与价值观。因此，A选项的分析是错误的。B、C、D选项的说法都是正确的，教师从说明对象的特征、方法等角度着手，抓住了说明文的教学重点，语言的严谨性和周密性也是说明文的教学重点之一，该教师对教学重难点的把握恰当，体现了说明文的特征。
创作类型：
原创

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