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单选题

阅读以下教学片段，回答问题。

在讲完《三峡》后，教师设计了两道有创意的语文作业。

师：长江三峡，美不胜收。郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想来一场三峡之旅。

作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据郦道元《三峡》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选择任意一个主题，策划一份关于三峡景点的宣传广告。

作业二：现在请你担任某一旅游局的导游，为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和游资源。要求：时长三分钟，解说词要真实、生动、形象。

从教学作业意义的方面进行解读，下列说法错误的一项是（）。

A

作业一：让学生发挥想象，运用各种技能设计宣传广告，把文章抽象的文字描述化为具体、短小的图文并茂的形式，帮助学生从深层次了解三峡，这种作业形式值得提倡

B

作业一：学生完成这一作业，不仅需要学生有高度的概括能力，还要有思考、动手能力，同时也需要学生去了解广告的基本特点，训练了学生撰写广告的能力，侧面提高写作水平

C

作业二：训练学生写解说词的能力，学生在完成作业的过程中，要去查阅大量的相关资料，但是从教学上面来讲，一定程度上会耽误学生的课业

D

这样的设计非常实用，符合社会的需要，真正体现了生活化语文的理念

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答案：

C

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：
根据给出的教学片段，作业二要求学生担任旅游局的导游，为游客讲解三峡的文化和旅游资源。这样的作业形式不仅要求学生查阅大量相关资料，还需要他们撰写解说词，并进行生动的讲解。从教学意义上看，这样的作业形式有助于拓宽学生的知识面，提高他们的综合能力。学生利用课外时间查阅资料，在一定程度上促进了学生知识的提高与能力的进步，并不耽误学业。因此，C选项的说法“一定程度上会耽误学生的课业”是不正确的。

A选项提到作业一让学生发挥想象，运用各种技能设计宣传广告，帮助学生从深层次了解三峡，这种作业形式值得提倡，与原文描述相符，所以A选项正确。

B选项指出作业一不仅训练了学生撰写广告的能力，还侧面提高了写作水平，与原文描述相符，所以B选项正确。

D选项提到这样的设计非常实用，符合社会的需要，真正体现了生活化语文的理念，与原文描述相符，所以D选项正确。

综上所述，C选项的说法是错误的。
创作类型：
原创

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