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单选题

在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”这句话时,有一名学生站起来说道:“老师,我觉得欧阳修这句话不正确,欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢?”

如果你是一名教师,遇到这种情况,你怎么向学生讲明?(  )

A

你们要结合当时作者的心情,去揣摩作者的情感,再仔细好好感悟

B

好,既然存在问题就要弄明白,同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料,了解一下社会背景,然后你们再来告诉我这个问题的答案。

C

怎么不可能呢,同学们可以试着把自己想象成那只小鸟——在树林里自由自在的飞翔,难道会不快乐吗?

D

同学们,我们一直在强调“一切景语皆情语”,所以,欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁,心情是快乐的,那么他看到的一切景物都会是快乐的!

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答案:

D

解析:

【喵呜刷题小喵解析】:学生提出的问题是关于欧阳修对禽鸟情感的解读,这是一个涉及到作者情感与景物关系的问题。在教学中,我们应该引导学生理解“一切景语皆情语”的原则,即作者的情感会影响他对周围景物的感知。欧阳修和众人因为娱情山水得以排遣抑郁,心情是快乐的,因此他看到的一切景物都会是快乐的。这种解读是基于对作者情感的理解,而不是直接对禽鸟情感的猜测。因此,D选项通过结合文言文赏析的方法,回答了学生的问题,是最合适的答案。
创作类型:
原创

本文链接:在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人

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