学习《背影》一文，教师播放歌曲《父亲》——“那是我小时侯常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯……”对这一教学资源分析恰当的是（　　）。

为学生创设了语文学习实践活动的真实情境

歌曲脱离课文内容，削弱了教学资源的价值

缺乏思维深度，但能引起学生阅读课文的兴趣

用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：
教师播放歌曲《父亲》作为教学资源，是为了唤起学生与作者相同的情感体验。歌曲中的歌词“那是我小时侯常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯……”与《背影》一文所表达的父子情感相呼应，能够帮助学生更好地理解和感受文章中父亲对儿子的深沉爱意。因此，这一教学资源能够用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验，故选项D正确。选项A提到的“真实情境”在题目中并未明确提及；选项B认为歌曲脱离课文内容，削弱了教学资源的价值，但实际上歌曲与课文在情感表达上有相通之处；选项C认为缺乏思维深度，但歌曲能够引起学生的情感共鸣，指引学生的思维。因此，选项D是恰当的分析。

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