教研组学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕“评价建议”展开研讨，下列观点不恰当的是（）。

A

需要坚持定性评价和定量评价相结合

B

终结性评价侧重关注学生的学习过程

C

注重发挥评价的诊断、反馈和激励功能

D

学生、家长、专业人员都可以参与评价活动

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答案：

B

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考查对课程标准的识记与理解。在《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，关于“评价建议”的部分，有几个关键点的说明。A项“需要坚持定性评价和定量评价相结合”是正确的，评价应当采用多种方式进行，定性评价和定量评价结合，更全面地反映学生的学习情况。C项“注重发挥评价的诊断、反馈和激励功能”也是符合课程标准的，评价不仅要判断学生的学习成果，还要为教师和学生提供反馈，促进学生进一步学习和改进。D项“学生、家长、专业人员都可以参与评价活动”同样正确，评价的主体应该多元化，包括学生、家长和专业人员等，以更全面地评价学生的学习和发展。然而，B项“终结性评价侧重关注学生的学习过程”是不正确的。终结性评价是在教学活动结束后进行的评价，其主要目的是判断学生的学习结果，而不是学习过程。因此，B项表述与课程标准的描述不符。所以，正确答案是B。

教研组学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕“评价建议”展开研讨，下列观点不恰当的是（）。

答案：

解析：

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