《沁园春·雪》（毛泽东）、《我爱这土地》（艾青）、《乡愁》（余光中）三篇作品入选教科书九年级上册第一单元。这些课文共同的教学目标是（）。

A

关注当代社会现实，反思自我与人生

B

把握诗歌的节奏，理解诗歌中的特定意象

C

关注语言表达，培养学生口语表达的能力

D

培养思辨能力，把握观点与材料之间的联系

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答案：

B

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：《沁园春·雪》、《我爱这土地》、《乡愁》三篇作品均为诗歌，其共同的教学目标是把握诗歌的节奏，理解诗歌中的特定意象。其中，《沁园春·雪》展现了北国的雄伟景观，融写景、议论和抒情于一体，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈；《我爱这土地》以“鸟”作泛指，用写实和象征的手法，分别赋予“大地”“河流”“风”“黎明”等意象不同的象征和暗示意味，抒发了诗人真挚、炽热的爱国之情；《乡愁》用融合了中国传统审美特征的现代诗语，精练地提取了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等单纯又强烈的意象，使诗歌在恰当的意象组合中完美地运用语词的音韵，唱出了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。因此，共同的教学目标是把握诗歌的节奏，理解诗歌中的特定意象，故选B。

《沁园春·雪》（毛泽东）、《我爱这土地》（艾青）、《乡愁》（余光中）三篇作品入选教科书九年级上册第一单元。这些课文共同的教学目标是（）。

答案：

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