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单选题

阅读《散步》教学实录(节选)按要求答题

师:请一位同学说说,你为什么最喜欢母亲?

生:这位母亲很疼爱自己的孙子

师:请你把写母亲的地方读一遍(学生读第二段)

生:母亲尽管走远点就觉得累,但体谅到儿子的一片孝心,就出来了。

师:这是写母亲的动作“她现在很听我们的话,就像小时候我很听她的话一样”这句话说明的了什么?

生:母亲十分依赖孩子 师:哪个地方写到了母亲的语言 生:倒数第二段 师:请你读一下(学生读)

师:“还是走小路吧。”母亲为什么改变主意?

生:因为母亲知道了孙子要走小路的原因,“那里有金色的菜花,两行整齐的桑梅,尽头一口波光粼粼的鱼塘。”孙子想去看看,奶奶应当满足孙子的要求。

师:很好,那么母亲的这句话怎么读才好呢?谁来试一试?(学生读课文)

师:同学们注意,文中写道"但是母亲摸摸孙子的脑瓜,变了一个主意",这是思想转变的过程,怎样才能表现这个转变过程呢?

生:我觉得还是两个字带拖音“还——是——走小路吧。”

对该文字教学实录相关分析正确的是( )。

A

A,教师让学生读的太多,分析内容有些少。

B

B,教师无范读,并且缺乏对学生朗读指导。

C

C,教师教学重点在于分析"母亲"形象。

D

D,教学环节的设计以学生的自我体验为主线。

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答案:

D

解析:

【喵呜刷题小喵解析】:在《散步》的教学实录中,教师引导学生分析文章,通过提问引导学生感受“母亲”对孙子的爱。实录中教师并未让学生读太多,而是通过提问引导学生分析文章,所以A选项“教师让学生读的太多,分析内容有些少”错误。实录中教师对学生的朗读进行了指导,所以B选项“教师无范读,并且缺乏对学生朗读指导”错误。实录中教师并未将教学重点放在“母亲”形象的分析上,而是引导学生感受“母亲”对孙子的爱,所以C选项“教师教学重点在于分析'母亲'形象”错误。实录中教师通过提问引导学生分析文章,并让学生朗读,体现了教学环节的设计以学生的自我体验为主线,所以D选项“教学环节的设计以学生的自我体验为主线”正确。
创作类型:
原创

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