阅读材料，完成1-3题。
《爱莲说》原文
水陆草木之，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
单元导读
本单元所选文言文，题材不尽相同，有序事，有夹叙夹议的，有说明事物特征的，文字简洁而意味深长，有些文章还寄托了作者的情怀。学习本单元，要先借助注释和工具书读懂文章大意，然后在反复朗读中领会他们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。
课文导读
古人表达自己的志向和情怀时，往往不采用直白的方式而常常以物喻人，写得比较含蓄。这叫托物言志。这篇文章是托物言志的名文，文字优美意味深长。学习时候要反复诵读，用心品味，以充分领略作者的情怀，同时也要认识这种情怀产生的社会背景。
课后练习
1.背诵并默写此短文。
2.反复拼读文章语义，研讨下列问题：
（1）文章中称莲为君子，说说作者心目中的君子应该有哪些美好品质？
（2）下列这句话有言外之意，试做分析：牡丹之爱，宜乎众矣！
3.“之”具有“她、他、它”，有时相当于“的”，有时作为表示语气的作用。试用此法，辨析下列各句的“之”的用法。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
（4）孔子云：何陋之有。
（5）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》相关要求
诵读古代诗歌，阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。不作为考试的内容。
学生情况：八年级 50人
课时：一课时
教学条件：多媒体设备，可播放视频和音频，演示ppt。
