阅读文本材料和相关要求，完成第1-3题。
《咏月诗三首》原文
把酒问月
李白
青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照全樽里。
月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
月夜
杜甫
今夜廘州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云圜温，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
课后练习
一、诵读，背诵这三首诗。
二、你最喜欢这三首诗中的哪些诗句？
三、回答下列问题:
1.哪些诗句表现了物是人非的意蕴？
2.思乡思亲的诗句有哪些？哪句最动人？
3.写出孤独感的有哪些？其中最动人的你认为是哪一句，为什么？
四、诗中写月色之美的是否都跟人有关系？给你印象最深的是否都是并不单独写月色之美的？为什么？
单元介绍
本单元标题为叩问月亮，《咏月诗三首》是本单元的第一课，另外还有苏轼的《记承天寺 夜游》《水调歌头•中秋》、李益的《夜上受降城闻笛》和王维的《鸟鸣涧》等。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，……品味作品中富有表现力的语 言。诵读古代诗词，……注重积累和运用，提高自己的欣赏品味。
学生情况
九年级，班级人数48人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等
