初中数学“勾股定理”（第一课时）设计如下教学目标：
①根据勾股定理的探究过程。了解关于勾股定理的一些文化历史背景，沟通对我国古代研究勾股定理的介绍，培养学生的民族自豪感。
②能用勾股定理解决一些简单的问题。
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简答题
请设计两道课后作业。（要求学生在充分掌握了课本内容之后充分利用身边的学习资源）
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答案：
本题考查教学设计
解析：
这两道课后作业的设计旨在让学生在充分掌握勾股定理的基础上，进一步利用身边的学习资源，深入了解我国古代在勾股定理研究中的贡献，以及勾股定理在实际生活中的应用。
第一道作业要求学生通过调查了解我国古代对勾股定理的研究，并撰写短文介绍。这样的作业可以培养学生的民族自豪感，同时加深对勾股定理历史背景的理解。
第二道作业则要求学生寻找生活中勾股定理的实际应用，并尝试用勾股定理解释这些应用。这样的作业可以帮助学生将抽象的数学知识与具体的实际问题相结合，加深对勾股定理的理解和应用能力。同时，这样的作业也可以培养学生的观察力和实践能力。
创作类型：
原创
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