平行四边形的判定定理：对角线互相平分的四边形是平行四边形。
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简答题
请你设计一个问题情境引入该定理，并说明设计意图；
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答案：
本题考查教学设计
解析：
这个题目要求设计一个情境来引入平行四边形的判定定理，并说明设计意图。
首先，我们设计了一个具体的情境：小明在制作一个四边形模型，他通过观察发现这个四边形的对角线互相平分，从而推断出这个四边形是平行四边形。这个情境的设计，可以让学生通过具体的操作和实践，更直观地理解平行四边形的判定定理。
其次，我们说明了设计意图：这个情境的设计，旨在引导学生通过观察和实践，发现平行四边形的一个判定定理。同时，这个情境也鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的实践能力和创新思维。
这样的设计，既符合学生的认知规律，又能够激发他们的学习兴趣，是一种有效的教学设计。
创作类型：
原创
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