《多边形的内角和》是八年级上册的内容，如何引导学生发现和推导出多边形内角和公式是该节课的重点。
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简答题
请给出两种引导学生猜想四边形内角和的学生活动设计；(6分）
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答案：
考查教学设计的活动设计
解析：
这两种活动设计都旨在引导学生通过实际操作和观察，发现四边形内角和的规律。活动设计一通过分割四边形为两个三角形来推导内角和，而活动设计二则是通过从一个顶点出发的对角线将四边形分割为三个三角形来推导内角和。这两种方法都能有效地引导学生猜想并推导出四边形内角和的公式。同时，这两种设计都充分考虑了学生的认知特点，通过实际操作和观察，让学生在活动中发现规律，从而加深对四边形内角和公式的理解。
创作类型：
原创
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