《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生"符号意识"。简要回答"符号意识"表现为哪些方面，并举例说明。
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简答题
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答案：
本题考查的是”符号意识“
解析：
"符号意识"是指学生在数学学习过程中，能够理解并运用数学符号表示数学对象，进行数学运算和推理的能力。这包括对于基本的数学符号，如加号、减号、乘号、除号等的理解，以及对于更复杂的符号，如等号、不等号等的理解。
在解答本题时，首先需要对"符号意识"有一个清晰的认识，即学生能够理解并运用数学符号进行数学运算和推理。然后，通过举例子的方式，具体说明"符号意识"的表现。例如，学生理解并运用加法、减法、乘法、除法等基本数学符号进行基本的数学运算，这就是"符号意识"的一种表现。同时，学生也能够运用等号、不等式等符号进行逻辑推理，这也是"符号意识"的一种表现。
因此，在回答本题时，需要围绕"符号意识"的定义和表现进行阐述，并通过举例子的方式，具体说明"符号意识"的表现。
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