教师在设计“任务型”教学活动时，教师应注意些什么？
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简答题
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答案：
本题考查任务型教学
任务型教学是交际法的一种新的形态，是交际法的发展，而不是交际法的替代物。它强调教学过程，力图让学生通过完成真实生活任务而参与学习过程，从而让学生形成运用英语进行交际的能力，但从更广泛的层面强调培养学生综合语言运用能力。
解析：
本题主要考查教师对“任务型”教学活动设计的注意事项。在回答时，我们需要从任务型教学的核心特点出发，结合教学实践，给出具体的建议。
首先，任务型教学强调教学过程，注重让学生在完成真实生活任务的过程中参与学习过程。因此，教师在设计任务时，应确保任务与真实生活场景相关，能够激发学生的兴趣和参与度。
其次，任务型教学从更广泛的层面强调培养学生综合语言运用能力。这包括听、说、读、写等各个方面的能力。因此，教师在设计任务时，应考虑到学生的语言技能水平，确保任务能够全面提高学生的语言能力。
最后，教师在设计任务时，还应考虑到学生的个体差异，确保任务能够满足不同水平学生的需求。同时，教师还应注重任务的反馈和评价，及时给予学生反馈，帮助学生改进和提高。
创作类型：
原创
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