听力教学的步骤都有哪些？（6分）请简要分析一下。（14分）
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简答题
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答案：
听力教学的三大步骤中最核心的是听中，听中又包括泛听和精听。泛听和精听的区别往年真题中单独出过简答题，需要引起重视。
解析：
听力教学作为语言教学的重要组成部分，其步骤设计对于提高学生的听力能力至关重要。在听力教学中，泛听、精听和听后活动构成了其核心步骤。
首先，泛听是听力教学的起点，通过广泛听取各种材料，学生可以熟悉不同的语音、语调和语速，提高语感，为精听阶段打下坚实的基础。在泛听过程中，教师可以选择各种类型的听力材料，如新闻报道、故事叙述、演讲等，以满足不同学生的学习需求。
其次，精听是听力教学的核心阶段，它是在泛听的基础上，对某一特定材料进行深入分析和理解的过程。在精听过程中，学生需要对所听到的内容进行笔记、分析和归纳，以提高自己的听力技能。教师可以选择一些具有代表性的听力材料，如课文、听力练习等，引导学生进行深入的学习。
最后，听后活动是听力教学的延伸阶段，通过设计一些听后活动，如小组讨论、回答问题等，教师可以帮助学生巩固所学内容，同时提供语言实践的机会。这些活动可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高语言运用能力。
总之，听力教学的步骤设计需要充分考虑学生的实际情况和学习需求，通过泛听、精听和听后活动的有机结合，可以有效提高学生的听力能力，为语言学习打下坚实的基础。
创作类型：
原创
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