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简答题

以下片段选自某课堂实录,请分析该教学片段并回答下列问题:  

教学片段:  

老师:同学们上午好!今天我们来讲宾语补足语。英语中,有些及物动词后接宾语时,还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况,这样的词或短语叫做宾语补足语。那么请大家从课文中找出几处关于宾语补足语的例句。 

e.g. Now when people refer to England you find Wales included as well.  

So to their surprise, the three countries found themselves united.  

同学们可以看出,例句中included是作find的宾语补足语,united是作found的宾语补足语。形容词作宾语补足语时,通常是放在make, get, find, keep, let等动词的后面。  

接下来教师通过“辨识-拓展-理解”的步骤依次具体讲解宾语补足语的其他用法。

常见的语法教学方法有哪些?(10分)

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答案:

考查语法教学方法

解析:

【喵呜刷题小u解析】
在给出的教学片段中,老师首先介绍了宾语补足语的概念,并通过例句来帮助学生理解宾语补足语的应用。随后,老师采用了“辨识-拓展-理解”的步骤来具体讲解宾语补足语的其他用法。

从这一教学片段可以看出,常见的语法教学方法主要包括以下几个步骤:

1. 辨识:通过给出例句,帮助学生识别和理解语法现象,例如在这个例子中,老师通过例句让学生辨识出什么是宾语补足语。

2. 拓展:在辨识的基础上,老师进一步拓展宾语补足语的其他用法和情境,例如在这个例子中,老师讲解了形容词作宾语补足语的情况,并列举了其他可能的动词。

3. 理解:通过辨识和拓展,老师引导学生深入理解语法现象,例如在这个例子中,老师通过讲解宾语补足语的具体用法,帮助学生理解宾语补足语的概念和应用。

因此,常见的语法教学方法主要包括辨识、拓展和理解三个步骤,这些步骤可以帮助学生在理解语法现象的基础上,掌握语法规则,提高语言运用能力。
创作类型:
原创

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