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简答题

下列教学片段选自某中学课堂实录,阅读后回答问题:

T: Ok! Next, let’s read the text and choose the best heading for each paragraph. Read the passage and choose the best heading for each paragraph. (5 minutes later)

T: Now, who can show us the answer? S1: B, A, C, F, E.

T: You are clever, but, do you have any other ideas for Paragraph 3? S1: Oh sorry, It's D.

T: Excellent . Now we have known the main meaning of each paragraph. This time let's read each paragraph carefully. Then, make a group discussion and try to fill in the form.10minutes please. (10 minutes later.)

T: Time is up. Which group wants to show your form to us? Ok, Group 1. $2: ...

T: Well done. Do you agree with them?

分析该教师的教学目标。(10分)

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答案:

本题考查教学目标。

教学目标应该从三维目标来分析,缺一不可。

解析:

【喵呜刷题小u解析】:
该题目要求分析教师的教学目标,教学目标通常从三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)来进行分析。在这个教学片段中,教师首先让学生阅读文本并选择每个段落的最佳标题,这涉及到了对文本段落主题的理解和归纳能力,属于知识与技能目标。接着,教师让学生进行小组讨论并填写表格,这涉及到合作学习和问题解决的方法,属于过程与方法目标。最后,教师让学生展示学习成果并鼓励团队合作,这涉及到增强自信心和团队合作精神,属于情感态度与价值观目标。因此,该教师的教学目标应该从这三个维度来进行分析。
创作类型:
原创

本文链接:分析该教师的教学目标。(10分)

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