Which of the following tasks fails to develop students’skill of recognizing discourse patterns?

A

analyzing the structure of difficult sentences

B

checking the logic of the author’s arguments

C

getting the scrambled sentences into paragraph

D

making our common openers to stories and jokes

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答案：

A

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：A选项是“分析复杂句子的结构”，这主要是关注单个句子的语法结构和成分，而不是句子之间的关系或段落间的逻辑。因此，这个选项没有涉及到培养学生的语篇模式识别能力。B选项是“检查作者的论证逻辑”，这需要学生理解整个段落或文章的逻辑结构，属于语篇范畴。C选项是“将混乱的句子组织成段落”，这涉及到句子之间的关系和如何组织它们以形成有意义的段落，也是语篇分析的一部分。D选项是“为故事和笑话创作通用的开头”，这同样需要理解句子之间的关系和如何组织它们以形成有趣和有意义的故事或笑话，也是语篇分析的一部分。因此，A选项是唯一一个没有涉及到培养学生的语篇模式识别能力的任务。

Which of the following tasks fails to develop students’skill of recognizing discourse patterns?

答案：

解析：

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