王老师是七年级的英语老师，在一次英语课上，他首先讲解了like与dislike的区别，然后要求学生做一项配对活动，活动结束后，他宣布做练习四，整个活动过程中，王老师始终在台上，活动过程如下图。
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简答题
该教师在每个活动阶段分别存在什么问题?（15分）
该教师在每个活动阶段分别存在什么问题?（15分）
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答案：
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解析：
根据题目中的描述，该教师在每个活动阶段可能存在以下问题：
1. 在讲解like与dislike的区别阶段，教师可能只是简单地介绍了这两个词汇的基本含义，没有深入讲解它们的用法、语境等方面的知识，导致学生对这两个词汇的理解不够清晰。这会影响学生在后续活动中的理解和应用，使得活动效果不佳。
2. 在配对活动阶段，教师可能只是简单地布置了任务，没有给予学生足够的指导和提示，导致部分学生没有真正理解和应用所学知识，参与度不高。这会影响学生对知识的掌握和应用，使得活动效果不佳。
3. 在宣布做练习四阶段，教师可能只是简单地宣布了练习的名称，没有给予学生足够的指导和提示，导致学生对练习的目的和要求不够明确。这会影响学生对练习的理解和完成效果，使得练习的效果不佳。
因此，为了提高活动效果，教师应该在讲解阶段更加深入地讲解知识点，引导学生理解和应用所学知识；在配对活动阶段给予学生更多的指导和提示，激发学生的参与热情；在练习阶段明确练习的目的和要求，并给予学生足够的指导和提示，帮助学生更好地完成练习。
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