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简答题

根据题目要求完成下列任务,用中文作答。

T: Now please look at this picture. What’s it?

S: It is a camera.

T: Is it a camera? No, it just looks like a camera. In fact, it’s a cake!

Ss: Wow...

T: Do you think it is interesting

Ss: Yes.

T: For me I think it’s creative and special. Here, “creative” means 有创造力的,创新的and “special” means特殊的,特别的. Now please read after me. Creative↗, creative↘; special↗,special↘ (While speaking, the teacher writes the two words on the blackboard.)

T: Do you like this gift?

Ss: Yes.

T: Well, I like it very much. A special gift is often interesting, popular and creative.

该教师使用了哪些教学手段?(6分)分别达到什么教学目的?(6分)

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答案:

见答案。

解析:

【喵呜刷题小u解析】
在本教学情境中,教师采用了多种教学手段,旨在引导学生理解和记忆单词,同时提高他们对英语学习的兴趣。首先,教师通过展示一张图片,引起学生的兴趣,并引导学生猜测图片内容。这一直观展示的教学手段能够吸引学生的注意力,激发他们的好奇心,为接下来的教学打下基础。

接着,教师用中文解释单词“creative”和“special”的含义,并给出例句。这一语境教学手段能够帮助学生理解单词的具体含义和用法,加深他们的语言理解。同时,教师还通过板书教学,在黑板上写下单词,并示范发音,帮助学生记忆单词。这一教学手段能够帮助学生加深对单词的印象,提高记忆效果。

综上所述,该教师采用了直观展示、语境教学和板书教学等多种教学手段,旨在引导学生理解和记忆单词,同时提高他们对英语学习的兴趣。这些教学手段分别达到了引起兴趣、理解单词和记忆单词等教学目的。
创作类型:
原创

本文链接:该教师使用了哪些教学手段?(6分)分别达到什么教学目的?(6分)

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