读以下案例，根据要求回答问题。
下面是七年级音乐课《金蛇狂舞》的教学片段：老师在教唱完旋律后，安排了用打击乐器锣、镲、小鼓的不同节奏声烘托赛龙舟的气氛，由于班级学生多，老师准备的打击乐器有限，所有的同学都着急的张望，老师从前排发起，但是发到中间的时候乐器已经没有了，这时坐在后排的几名同学都非常失望。
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简答题
分析教学现象，并根据《义务教育音乐课程标准》的基本理念，给出改进教学行为的建议。
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答案：
略
解析：
本题的答题要点在于根据《义务教育音乐课程标准》的基本理念，分析教学现象并提出改进教学行为的建议。
首先，需要了解《义务教育音乐课程标准》的基本理念，其中包括尊重学生的个性发展、提倡学生合作、探究的学习方式、培养学生的审美能力和艺术创造力等。
然后，分析教学现象，发现问题是老师准备的打击乐器有限，导致后排的学生无法参与音乐活动。
最后，根据《义务教育音乐课程标准》的基本理念，提出改进教学行为的建议。具体来说，可以提前了解班级学生人数，确保充足的打击乐器供应；可以采用分组教学的方式，让每组学生轮流使用打击乐器；对于没有乐器的学生，可以引导他们用身体语言、声音等方式参与到音乐活动中；在教学过程中，鼓励学生探究不同的音乐表现方式，培养学生的艺术创造力。
创作类型：
原创
本文链接：分析教学现象，并根据《义务教育音乐课程标准》的基本理念，给出改进教学行为的建议。
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