根据《义务教育音乐课程标准版》，通过对下面课例教学过程的分析，提炼出目标，并对教学过程进行点评。
课题：《我的中国心》
教学对象：八年级学生
一、导入
１．观看录像。
师：从录像中看到了什么？请你用简练的语言来描述这一场景。
生：在扰日烽火熊熊燃烧的中华大地上，义勇军和敌人作殊死搏斗的场景。
师：通过数年的抗争我们中华民族终于站起来了，此刻请让我们一起来聆听一首《我的中国心》。
2．新授
（1）初听问感受
播放《我的中国心》。
师：下面让我们一起来听一听。结合刚才的录像，听一听这段音乐使你联想到了什么?
生：祖国的大好河山、以及革命先烈们前仆后继、浴血奋战的场景。
（2）分段讲解
①朗读歌词
师：大家跟随老师一起来感受一下歌词的韵味。从歌词中又有什么感受？
生：••••••
②教唱乐谱
师：跟随着老师的琴声一起来哼唱一下乐谱。掌握旋律的起伏变化。
师：这一段旋律就好像是人们用铿锵有力的旋律向着祖国倾诉着衷肠。三十多年以来，《我的中国心》的旋律，激励着全国人民不忘爱国之心、，不忘国耻、奋斗自强！现在老师想请一名同学来为大家进行范唱。
③知识讲授
这首歌曲通过四四拍的强弱规律凸显了歌曲中澎湃的爱国之情，我们一起来看一下四四拍的指挥图示。掌握四四拍的强弱规律及指挥手势。（强、弱、次强、弱）
④巩固拓展
师：轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。现在以老师的手为界，左右分别为第一组和第二组。跟着老师的指挥一起来进行轮唱。
3.小结：鲜艳的五星红旗在蓝天下高高地飘扬，希望这激越雄壮的旋律能真正的感动大家。最后，让我们在《我的中国心》的嘹亮歌声中结束今天这一课
