依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析下面七年级音乐欣赏课例并对其教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】《非洲的灵感鼓乐》
【教学内容】欣赏加纳鼓乐
【主要目标】1.从欣赏中提炼节奏，并初步感受加纳鼓乐的节奏特点。2通过参与鼓乐演奏，体验加纳鼓乐的风格特点。
3.通过欣赏，领略非洲鼓乐文化的魅力。
【教学活动】
1.活动导入（1）学生模仿老师的拍手动作分别练习节奏
（2）老师随音乐做非洲的舞蹈动作，学生拍奏这三种节奏的组合为老师伴奏。
（3）老师问：同学们感觉音乐和舞蹈将我们带进了哪里?—非洲大陆。
2.欣赏体验（1）学生听音乐思考A.音乐的情绪如何?B.主要的演奏乐器是什么?
（2）老师简介非洲鼓。
（3）老师演示击鼓方法，学生模仿练习。
3.探究学习
（1）欣赏加纳鼓乐，学生思考归纳其固定节奏型。
（2）两位学生分别拍出鼓乐的两种固定节奏型
（3）学生分声部练习，然后合奏以下鼓乐节奏。
4.知识拓展
（1）学生观看一段非洲舞蹈视频，模仿学习非洲舞蹈动作
（2）老师引导学生编创舞蹈动作（如祭祀动作、狩猎动作）。
（3）随着加纳鼓乐音乐，一部分同学敲打鼓乐节奏，另一部分同学表演非洲歌舞。
