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单选题

“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔地弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应？（ ）

A

暗示效应

B

霍桑效应

C

期待效应

D

反馈效应

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答案：

A

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：在上述教学活动中，李老师通过塑造特定的教学情境，用点燃蜡烛、轻柔弹奏《平安夜》的方式引导学生体验此曲的情感。这种教学方式体现了音乐教育心理学中的暗示效应。暗示效应指的是通过含蓄、抽象诱导的间接方法引导学生学习，从而达到教学效果。而霍桑效应、期待效应和反馈效应在此情境中并没有得到体现。霍桑效应通常指当人们意识到自己正在被关注或观察时，会刻意改变一些言行；期待效应指的是人际交往中，一方的感情和期望会引起另一方微妙而深刻的变化；反馈效应在心理学上通常指学习者对自己学习结果的了解反过来对学习者起到了强化作用，促进学习者更加努力地学习。因此，上述教学活动体现了音乐教育心理学中的暗示效应。
创作类型：
原创

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